三年制小学教育专业(高中起点)
采用学分制管理模式,基本修业年限为3年,招生计划为105人。
师范学院小学教育专业三年制招生计划 |
专业 |
总计 |
单招 |
单招 |
剩余 |
科类 |
辽宁 |
内蒙古 |
江西 |
山东 |
河南 |
广西 |
重庆 |
四川 |
贵州 |
云南 |
青海 |
小学教育(师范类) |
105 |
40 |
34 |
71 |
物理 |
21 |
6 |
2 |
8 |
8 |
4 |
6 |
5 |
4 |
3 |
4 |
培养目标:本专业培养具有良好的职业道德和职业情感,掌握宽厚的基础知识、熟练的教师教育基本技能,具有较强的小学教育教学能力、管理能力,以及教育研究和创新能力的高素质小学(语文、数学)教师及小学教育培训机构教师和管理人员等。
主干课程:
思想道德修养与法律基础、大学外语、计算机基础、高等数学、现代汉语、古代文学、写作、初等数论、外国文学、儿童文学、教育学,心理学、小学语文教学论、小学数学教学论等。
小学教育专业(五年制)
采用学分制管理模式,基本修业年限为5年,面向铁岭地区,招生计划180人。
培养目标:本专业培养具有良好的职业道德和职业情感,掌握宽厚的基础知识、熟练的教师教育基本技能,具有较强的小学教育教学能力、管理能力,以及教育研究和创新能力的高素质小学(语文、数学)教师及小学教育培训机构教师和管理人员等。
主干课程:
政治、语文、现代汉语、写作、古代文学、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、心理学、教育学、体育、音乐、美术、现代教育技术等课程。
就业方向:可从事小学各学科的教学工作,也可在幼儿园或初中就业。
学生技能(加学生参加的各种活动照片)
学生在校期间参加教师职业技能考核15项,采取集中培训、自主训练、逐一考核的开放式、全方位、多层次的模式,把职业技能训练和课堂教学、课外培训、学生活动相结合,并举办大型学生职业技能汇报演出和教学成果汇报展,为学生多方面能力的培养提供展示的平台,拓展更大的空间,为学生未来从事教师职业打下良好的基础。
就业方向:可从事小学各学科的教学工作,也可在幼儿园或初中就业。